بررسی میزان اثربخشی محتوای درس بینش اسلامی در جهت تحقق اهداف
دسته: فقه و حقوق اسلامی
بازدید: 3 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 69 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 117
در نظام كنونی آموزش و پرورش ایران نیز كتاب درسی بهترین مرجع و منبع یادگیری دانشآموزان است و تقریباً تمام فعالیتهای آموزش رسمی در چارچوب كتاب درسی صورت میگیرد در فرایند ارزیابی برنامه درسی یا اتخاذ تدابیر و تصمیمهای برنامهای نظرات و نگرش دانشآموزان و معلمان از اهمیت ویژهای برخوردار است
قیمت فایل فقط 8,000 تومان
بررسی میزان اثربخشی محتوای درس بینش اسلامی در جهت تحقق اهداف
مقدمه
اگر درنظام اسلامی , تربیت دینی به ثمر نرسد و نسل جوان جامعه تربیت صحیح دینی پیدا نكند یعنی تربیت اسلامی در وجود و شخصیت آنان زنده فعال نباشد تلخی این ناكامی با شیرینی هیچ كامیابی دیگری قابل تحمل نیست و نباید دل را به موفقیتهای دیگر خوش داشت و از اصل قضیه غافل بود. (رهبری نژاد 1375)
قشر جوان در هر جامعهای به لحاظ برخورداری از توان و انرژی فراوان قادرند تأثیر تعیین كنندهای بر آینده آن جامعه داشته باشند آنها به راحتی تغییرات اجتماعی ـ فرهنگی و حتی سیاسی جامعه را سمت و سو میدهند , قادرند امنیت فرهنگی جامعه را تأمین كنند و یا فرهنگ را به سویی برند كه مطلوب جامعه نیست. چرا كه میراث فرهنگی گذشتگاه توسط آنها به نسل بعد منتقل میشود و چنانچه آنها در انتقال این میراث فرهنگی امانتدار خوبی باشند و در مواجه با فرهنگهای دیگر دچار « خودباختگی فرهنگی» نشوند, خواهند توانست امنیت فرهنگی آن جامعه را تأمین كنند. ولی اگر در مواجهه با فرهنگهای بیگانه دچار خودباختگی فرهنگی شوند, تا چند نسل بعد از فرهنگ مطلوب جامعه نمیتوان خبر گرفت.
همه اینها نشانگر اهمیت ویژه قشر جوان و لزوم شناخت موقعیت آن و برنامهریزی صحیح جهت شكوفایی صحیح شخصیت آنها دارد.
«بنابراین گزاف نیست اگر بهبود كیفیت نظامهای تعلیم و تربیت را معادل ارتقاء كیفیت حیات و تمدن انسانی در همه ابعاد قلمداد كنیم و از سرمایهگذاری در جهت دستیابی به سیاستها, اصول و روشهای مناسب در این عرصه بعنوان ضروریترین و مدبرانهترین سیاست هر جامعة بشری یاد كنیم».
فهرست مطالب:
مقدمـه
فصــل اول
كلیــات تحقیــق
بیان مسئله :
ضرورت انجام تحقیق:
هدف كلی پژوهش
اهداف جزئی:
سؤالات پژوهش
تعاریف علمی. عملیاتی واژهها
تعریف عملیاتی :
محدودیتهای تحقیق
پیشینــه تحقیــق
1-2 تاریخچه
1- اهمیت اهدا تربیت دینی و اخلاقی
2- تربیت مذهبی
3- اهمیت تربیت بدنی و اخلاقی در جهان امروز
4 - اهمیت تربیت دینی و اخلاقی در آموزش و پرورش ایران
5- اصول حاكم بر آموزش دینی و اخلاقی
7- روش تدریس مناسب
8- آموختههای طبیعی یادگیرندگان از محیط
1-8 نقش معلم
2-8- مدرسـه
3-8- جامعــه
9- هویــت Identity:
1-9- بحران هویت
2-9- زمینههای تاریخ و اجتماعی
10 – بحران نسل جوان امروز
مبانی تئوریـكی
1- نظریه ماركس وبر:
نتیجـه
2- نظریه دوركیم
1-2- تأثیرگذاری مناسك مذهبی بر وجدان جمعی از نظر دوركیم:
3- نظریه جرج هربرت مید:
نتیجـه :
4- نظریه تالكوت پارسنز:
1-4- نظام كنش:
نتیجـه :
5- نظریه پیترل برگر و توماس لوكمان :
نتیجــه :
6- نظریه مونچ :
1-6- عوامل مؤثر بر وابستگی عاطفی و تعهد:
1-1-6- گسترش روابط بین گروهی :
2-1-6- نوع رابطه (ابزاری یا اظهاری)
3-1-6 – تركیب رابطه ابزاری و رابطه اظهاری:
4-1-6- برگزاری مناسك ملی, مذهبی و انسانی :
5-1-6- درونی كردن محیطهای مختلف:
نتیجــه :
7- جمعبندی و گزینش تئوریك:
1- مروری بر پیشینه موضوع تحقیق كتاب دینی
روش تحقیق و نمونه آماری
اهم یافتهها:
پیشنهادها:
اهم یافتهها :
پیشنهادها :
2- مروری بر پیشینه موضوع تحقیق هویت
10- «هویت جمعی, دینامیسم و مكانیسم تحول آن در ایران»
11- «مطالعه و بررسی مؤلفههای بازر هویت فرهنگی و قومی مردم بلوچ و نسبت و
رابطه آن با هویت و فرهنگ ملی»
12- «خودبیگانگی جوانان دبیرستان »
قیمت فایل فقط 8,000 تومان
برچسب ها : بررسی میزان اثربخشی محتوای درس بینش اسلامی در جهت تحقق اهداف , دانلود پژوهش بررسی میزان اثربخشی محتوای درس بینش اسلامی در جهت تحقق اهداف , تحقیق بررسی میزان اثربخشی محتوای درس بینش اسلامی در جهت تحقق اهداف , بررسی میزان اثربخشی محتوای درس بینش اسلامی در جهت تحقق اهداف , میزان اثربخشی محتوای درس بینش اسلامی در جهت تحقق اهداف , تحقیق اثربخشی محتوای درس بینش اسلامی در جهت تحقق اهداف